UN NUEVO CURSO

Comenzamos un nuevo curso, cargado de nuevos proyectos e ilusiones. Este curso, al igual que los anteriores, desde la asesoría de Educación Infantil ofreceremos actividades que respondan a las demandas formativas del profesorado de educación infantil, en la búsqueda de la mejora y  la calidad educativa. Deseamos que sean de vuestro gusto y esperamos vuestra participación.
¡Feliz comienzo de curso a todos y todas!

.

Estimadas/os compañeras/os:

Como ya sabéis, el próximo jueves, día 25 de junio, se llevarán a cabo en el Centro de Profesores de Córdoba  nuestra jornada formativa y de intercambio de experiencias en Educación Infantil.
Contaremos con una conferencia inaugural a cargo de Carme Alemany, maestra, miembro de la asociación Rosa Sensat, con cuatro talleres relacionados con las siguientes temáticas: Arteterapia, flamenco, experimentos y danzas del mundo enfocadas a los proyectos de trabajo. Para finalizar tendremos una mesa redonda sobre ABN, temática muy demandada como actividad formativa, durante este año.
Como veis van a ser muy interesantes así que te esperamos.

¡Contamos contigo!

CURSO: CUERPO, MENTE Y EMOCIÓN. DESARROLLO INTEGRAL DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL

Llegamos a la recta final de este intenso curso escolar y no queremos dejar de dar respuesta a las demandas de nuestro profesorado, ofertando una actividad formativa en la que abordaremos aspectos relacionados con el desarrollo integral de nuestro alumnado en sus distintos planos: físico, motriz, emocional, afectivo, social y cognitivo. 

Las sesiones van encaminadas al desarrollo de estrategias metodológicas en el aula que permitan desarrollar la coordinación, sentido del ritmo y explorar las posibilidades de su cuerpo para relacionarse con el entorno. Todo ello entendido como contenido en sí mismo y no como medio para dar lugar a otros aprendizajes. Dichas sesiones vendrán de la mano de expertos en ambientes de aprendizaje, psicomotricidad y expresión corporal, así como técnicas de yoga adaptadas a nuestro alumnado. 

CURSO: LA POESÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL

En la actualidad existe más inquietud entre el profesorado por generar un

mayor desarrollo de las competencias clave en el alumnado de Educación

Infantil, por lo que es cada vez más común la búsqueda de metodologías

innovadoras para enriquecer el modo de abordar la competencia lingüística

en el aula, respondiendo a las distintas características y necesidades de su

alumnado.

El curso ofrece una gran variedad de técnicas, recursos y actividades para

trabajar la poesía en el aula de educación infantil, desde una perspectiva

lúdica, atendiendo a los intereses y motivaciones del alumnado del segundo

ciclo de educación infantil.

JORNADA PROVINCIAL DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS 2014

Hemos publicado una actividad provincial que se llevará a cabo en un sólo día, cuando nuestros niños y niñas ya están de vacaciones pero aún seguimos trabajando. 

La JORNADA FORMATIVA Y DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EN EDUCACIÓN INFANTIL: CONSTRUYENDO APRENDIZAJES (código 13148PR16), tendrá lugar el 25 de junio en horario de mañana y tarde. No será necesario la petición individual de permiso puesto que nosotras podemos tramitarla para las personas admitidas, aunque debéis contar con el permiso de la dirección de vuestro centro.

Tendremos como protagonista al algoritmo ABN a través de la conferencia inaugural y su taller práctico, habrá también taller de poesía, motricidad y creatividad artística. Disfrutaremos de la mesa provincial de intercambio de experiencias, de una magnifica exposición de materiales, recursos y trabajos escolares, así como de una comida y convivencia que facilitará el encuentro entre el profesorado asistente. Promete ser un día rico en aprendizajes, lúdico y un cierre de curso tal y como nos merecemos.

Córdoba cuenta con 50 plazas para las jornadas, por lo que es importante te inscribas lo antes posible a través de la aplicación Séneca.

Os enlazo el díptico para mayor información.

¡Contamos contigo! ¡ Y no olvides traer tu aportación a la exposición!

Intercambio de Recursos y Materiales de Proyectos de Trabajo

Una de las necesidades que expresa el profesorado de Educación Infantil en nuestros cursos, es la de contar con materiales y recursos que enriquezcan nuestros proyectos de trabajo, nuestras actividades y programaciones de aula. Lo cierto es que la elaboración de esos recursos, pese al funcionamiento de nuestra habilidad y creatividad al servicio del cole, nos resta tiempo para otras tareas, más aún si pensamos en que ya lo han realizado compañeras y compañeros y están dispuestos a prestarlos o intercambiarlos sin mayor problema.
Por todo ello hemos hecho lo siguiente:
1. Abrir un tema nuevo en la RED: tema 2, en el que disponéis de un FORO específico. Lo hemos nombrado como FORO PARA EL INTERCAMBIO DE RECURSOS.
2. Si ofreces o necesitas un material o recurso concreto en un tiempo determinado, sólo tendrías que abrir un tema en este FORO. Este mensaje llegará a todos los inscritos en la RED.
3.  Es muy fácil. En el FORO del tema 2 de la RED, Ana y yo hemos puesto unos ejemplos para que veáis de manera práctica su uso.

¡Bienvenida la era colaborativa!

CURSO DE INICIACIÓN EN PROYECTOS

En la actualidad existe cada vez más inquietud entre el profesorado por introducir nuevas metodologías que aporten un mayor desarrollo de las CCBB en el alumnado de Educación Infantil, por lo que se está extendiendo la práctica de proyectos de trabajo en el aula. 

Son muchos los docentes formados en la temática que abordan a lo largo del curso diferentes proyectos con excelentes resultados, siendo una prioridad la iniciación en esta metodología para los que aún desconocen su práctica o no se han decidido por organizar el currículum desde una perspectiva constructivista.

Por todos estos motivos, hemos convocado un curso que contará con sesiones tanto en el CEP como en aulas de Educación Infantil, para que se tenga la oportunidad in situ, de participar dentro del contexto escolar de forma activa y solventar dudas y dificultades en el marco de la tutorización.

Como veis, está especialmente dirigido a profesorado que quiere introducirse en el maravilloso mundo de la investigación con su alumnado, del trabajo colaborativo y de la ilusión por disfrutar antes, durante y después del aprendizaje. ¿Te atreves?

Novedades del nuevo año

En primer lugar, es un placer comunicar la incorporación de una compañera a la Asesoría de Educación Infantil. Se trata de Ana López Parra, muy conocida para muchas y muchos de vosotras/os por haber sido ponente en cursos organizados por el CEP de Córdoba. Desde aquí le damos la bienvenida y le deseamos lo mejor para afrontar la marcha de nuestro colectivo ávido de propuestas, con inquietudes diversas y con un espíritu que desborda entusiasmo y buen hacer.

En segundo lugar y último lugar, os contaré que ambas nos hemos puesto las pilas y hemos publicado la primera actividad del año 2014. Comenzamos con un curso que aborda la lectura y la escritura en cada uno de los niveles de la etapa de Educación Infantil y cuyo plazo de inscripción ya está abierto en Séneca. Os enlazo el díptico con la recomendación de que las solicitudes se formulen a la mayor brevedad, ya que el plazo termina el 3 de febrero.

Actividades y recursos para el desarrollo del pensamiento numérico

Otra buena noticia:
Mª Teresa García Pérez, maestra y autora de los materiales didácticos distribuidos por la Consejería de Educación para la mejora de la Competencia Matemática, será la ponente del curso que comenzamos el día 12 de noviembre y que responde a la necesidad de incluir actividades en la programación docente y elaborar los materiales y recursos adecuados para llevarlas a cabo en el aula.
Mediante actividades lúdicas que despiertan el interés por la observación, experimentación y generalización, se pretende desarrollar el pensamiento numérico en los niños y niñas de Educación Infantil a través de la manipulación funcional de elementos y colecciones, identificando atributos y cualidades, y estableciendo relaciones de agrupamientos, clasificación, orden y cuantificación.  
En este enlace encontraréis el díptico de la actividad, cuyo plazo de inscripción en Séneca, se abrió el viernes pasado.

Uso de la PDI en Educación Infantil y Educación Especial

Ya hemos publicado el primer curso para el profesorado de Educación Infantil del ámbito del CEP de Córdoba.

“Uso de la PDI en Educación Infantil y Educación Especial”, responde a la necesidad de formación del profesorado que imparte estas enseñanzas y dispone en su aula de PDI, con contenidos y propuestas específicas, e impartido por una ponente con experiencia en la etapa.

Con el fin de favorecer la asistencia, se podrá optar por la inscripción en Séneca en día martes o miércoles, tal y como se especifica en la siguiente tabla:

13148IA02 (martes)	Días 22 y 29 de octubre Día 5 de noviembre
13148EE02 (miércoles)	Días 23 y 30 de octubre Día 6 de noviembre

Seguro que he despertado el interés de muchos y muchas por descubrir sus potencialidades didácticas, así que os enlazo el díptico para mayor información.

Un nuevo curso

Aún no hemos acabado septiembre cuando parece una eternidad el tiempo transcurrido desde que despedimos el curso pasado.

En el CEP también vivimos este mes con intensidad, a la espera de los cambios derivados de la publicación Decreto 93/2013, de 27 de agosto, por el que se regula la formación inicial y permanente del profesorado en la Comunidad Autónoma de Andalucía, así como el Sistema Andaluz de Formación Permanente del Profesorado. Mientras se reciben las Instrucciones correspondientes, enlazo como entrante el Decreto y las correspondientes a los Grupos de Trabajo y Formaciones en Centro, y como plato principal, una frase de Loris Malaguzzi con el deseo de que este sea un año rico en escucha, en sonrisas, en ilusiones y en trabajo recompensado.

''Las cosas de los niños y para los niños se aprenden solo de los niños''

 

 

Jornadas de intercambio “Experiencias en RED”

Terminamos la propuesta de actividades formativas 2012-13 para el profesorado de Educación Infantil del ámbito de actuación del CEP de Córdoba, con la convocatoria de las JORNADAS DE INTERCAMBIO “EXPERIENCIAS EN RED” que tendrán lugar los días 11 y 13 de junio de 17:30 a 20:30 horas.
Os animamos a participar en esta “fiesta final de curso”, en la que se pretende intercambiar y difundir actividades y recursos de interés, conocer y debatir sobre las principales repercusiones del trabajo por proyectos en el aula, favorecer la puesta en valor de Grupos de Trabajo, Formaciones en Centro y maestras y maestros que, a nivel individual, vienen desarrollando buenas prácticas.
Tendremos en la conferencia inaugural a Mª del Mar Romera y una pequeña representación teatral  a cargo de mamás para acabar con sabor cultural.
Entre apertura y cierre, contamos con un amplio repertorio de buenas práctica de compañeras de la etapa, pero... ¡falta la tuya! Tu colaboración, a través de la exposición “Infantil + didáctica que nunca” es importante para todas y todos. Tan solo se trata de aportar algún material o recurso didáctico de los que has hecho este año como justificación de la parte no presencial.
Los materiales pueden traerse el mismo día de la actividad y recogerse el último día y, en todo caso,  si no tienes ningún material disponible, puedes dejar un comentario en el Foro de la RED de Educación Infantil en el nuevo tema creado para ello, en el que valores alguna de las experiencias que más te haya gustado.
Contamos con que hará calor, pero estamos dispuestas y dispuestos a infundir un soplo fresco y disfrutar de un rato ameno compartiendo lo mejor de la Educación Infantil.

Publicación Monográfico Educación Infantil (Revista e-CO)

-->

Me es muy grato comunicaros que ha sido publicado en la revista digital del CEP de Córdoba, un monográfico dedicado a la etapa de Educación Infantil en el que se pretende divulgar las inquietudes y necesidades del profesorado, sus propuestas y metodología, lo que hacen, sienten y piensan.

Mostrar diferentes perspectivas, abre una ventana que permite vislumbrar el aula con toda su actividad, los procesos que en ella tienen lugar y de los que tal vez, haya que tomar nota para no romper dinámicas creativas, los vínculos afectivos, la curiosidad, la autonomía, la escucha activa de sus intereses, el aprendizaje colaborativo y tantas otras cosas que se relegan bajo el mandato de una excesiva presión curricular.

Las autoras y autores de los artículos abordan desde el trabajo por proyectos globales hasta experiencias aplicables en cualquier tiempo escolar, desde la integración de las familias en la programación diaria hasta la reflexión del papel docente en la escuela de hoy y para el mañana, pasando por la formación inicial y permanente del profesorado. Un paseo por las buenas prácticas de profesionales que tejen una educación del futuro que conviene visibilizar y situarla en el puesto que merece.

Continuar aprendiendo, compartir saberes, valorar iniciativas..., todo un reto. Nuestro más sincero agradecimiento a las colaboradoras y colaboradores que participan en este monográfico y, como no, a vosotras y vosotros, lectores que se interesan sin prejuicios por la etapa de Educación Infantil.

Recomiendo encarecidamente su lectura: Monográfico de Educación Infantil

Fernando Alberca de Castro, ponente en “Talleres para aprender a aprender”

Dentro de la programación del curso “Talleres para aprender a aprender”, tenemos la inmensa suerte de contar, en la conferencia inaugural, con el ganador de la sexta edición del Premio de Hoy de ensayo, galardón concedido por la editorial Temas de Hoy, del Grupo Planeta.

En su obra "Nuestra mente maravillosa", que será publicada el 20 de marzo, analiza la capacidad del cerebro humano para acercarnos a la felicidad, proponiendo un "mapa adecuado, ejercicios correctos" para que conseguirlo esté al alcance de todos y todas.

Nuestras más sinceras felicitaciones al ilustre cordobés. Sin duda un motivo más para festejar su atención al profesorado de Educación Infantil.

Cuentos Populares

-->

Disponer de libros en nuestra pequeña biblioteca de aula no siempre es fácil. A veces, cuando no existe demasiado presupuesto, recurrimos a nuestro ingenio, aportaciones de las familias y materiales elaborados por los propios niños y niñas.

Aprovechando el acceso que gran parte del profesorado de Educación Infantil tiene a la pizarra digital, quería facilitaros algunos enlaces a cuentos populares narrados por famosos interlocutores.

-->

• Almendrita - Elena Santiago
• El Rey durmiente- Juan Carlos Pastor
• Jorge el valeroso – Manolo Quijano
• Juan el de la vaca – Luis Mateo Díez
• El pandero de piojo – Luis del Olmo
• Los hijos del leñador – Gustavo Martín Garzo
• El castillo de irás y no volverás – María LaFuente

Hablar, leer y escribir

Hablar ,leer, escribir en los encuentros de bibliotecas escolares de córdoba from rosarolan
 

El 23 se enero de 2013, en el marco de los ENCUENTROS DE BIBLIOTECAS ESCOLARES DE CÓRDOBA, se expusieron algunas propuestas muy interesantes sobre tres temas de los que tenéis arriba la presentación elaborada por Rosario Roldán Ruiz.

Estos materiales versan sobre:

• Cuentos populares acumulativos y su aplicación en la comprensión lectora: a través de los cuentos redondos, la Asociación Litoral nos explica cómo se pueden trabajar, realizan una propuesta de textos y cómo construirlos, además de facilitarnos numerosos enlaces.
• Cómo se inventa una historia: se nos explica cómo contar historias basadas en la Gramática de la fantasía de Gianni Rodari, recursos creativos y bibliografía y enlaces al respecto.
• Propuestas para la celebración de efemérides con María Moliner, el espíritu de una bibliotecaria comprometida.

Cinco, cuatro, tres, dos, uno... ¡CERO!

-->

No quiero dejar la oportunidad de reflejar en el blog viviencias sobre la formación del profesorado en el ámbito de su contexto educativo.

Se trata en este caso de una formación en centro en el CEIP Luis de Góngora de Almodóvar del Río sobre desarrollo de la competencia matemática, en la que Teresa García Pérez ofrecía una ponencia para las maestras de Educación Infantil con recursos hechos por ella misma para el aprendizaje de los números.

Los materiales eran muy sencillos y de fácil elaboración, aportando Teresa numerosas plantillas que facilitan su reproducción y/o modificación, además de sugerir múltiples usos y secuencias didácticas con un potencial enorme de implementación en el aula.

Solo os contaré dos actividades que me llamaron especialmente la atención:

• Contar hacia atrás: evitamos dificultades en el aprendizaje cuando incorporamos a nuestras rutinas diarias el “Lanzamiento del cohete” (el alumnado responsable del día, al finalizar la cuanta atrás, lanza un cohete atado con goma a una diana que puede ser el dibujo de un planeta pegado a la pared).
• Resolución de ecuaciones: tan visual como plantear en un franelograma cuántos conejos están escondidos en la caja.
  

  

  En la propuesta interviene el método científico puro y duro:
  • La observación de la situación, que tenemos que averiguar.
  • El planteamiento de hipótesis: los niños y niñas presentan su razonamiento.
  • Establecimiento de conclusiones: tras comprobar el resultado.
  • Expresión matemática: utilizando el correspondiente algoritmo.
  • Generalización: aplicación de la regla en otras situaciones similares.

Se apreciaba la experiencia personal de la ponente surgida tras los procesos de investigación en los que ha participado y las buenas prácticas llevadas a cabo en su aula, que calaron en las inquietudes profesionales de las asistentes e inspiraron novedades en el diseño de las propuestas lógico-matemáticas en el aula. Enhorabuena a todas.

TALLERES PARA APRENDER A APRENDER

Del 12 de marzo al 30 de abril de 2013, hemos convocado una nueva actividad formativa, cuyo objetivo es facilitar al profesorado de Educación Infantil la creación de talleres con actividades y recursos que propicien el desarrollo de Propuestas de Trabajo y Proyectos de Investigación en el aula, incidiendo de esta manera en una aprendizaje significativo, experimental y creativo.

Los contenidos son de lo más interesante:

• Conferencia "Todos los niños pueden ser Einstein" (cualquier educador puede formar a seres irrepetibles y geniales). Fernando Alberca de Castro, profesor universitario y autor de varios libros sobre autoconocimiento y motivación.
• "Taller de libro vivo" (escritura, diseño y producción de un libro artesanal con desplegable). Estrella Borrego del Castillo, licenciada en Ciencias de la Información y experta en fomento de la lectura y la escritura.
• "Proyecto RED 37" (recursos digitales para niños entre 3 y 7 años). Miguel Santos Arévalo, maestro de Infantil del CEIP "Doctor Caravaca" de Castro del Río, psicopedagogo y especialista en internet y pizarras digitales.
• "Taller de números" (construcción del pensamiento numérico a través de recursos y su aplicación al aula). Mª Teresa García Pérez, maestra de Educación Infantil y Primaria del CPR "Bembézar" de Hornachuelos.
• "Taller de masajes y relajación" (desarrollo del conocimiento y control del cuerpo potenciando la inteligencia emocional del alumnado y sus familias). Amalia Baena Guillaume, maestra de Educación Infantil del CEIP "Urbano Palma" de Santaella.

El plazo de inscripción está abierto en la aplicación Séneca hasta el día 8 de marzo de 2013.

RIECU

RIECU es una Red de Infantil basada en la colaboración de tres instituciones encargadas de la formación docente: la escuela, el Centro de Formación Continua del Profesorado y la universidad. Iniciamos su andadura en el curso 2004/05, a través de procesos de investigación-acción colaborativa, en los que el alumnado de Magisterio tiene la oportunidad de aprender a desarrollar Proyectos de Trabajo en aulas infantiles, aprendiendo tanto del contexto como del alumnado y de las maestras.

Se trata de una comunidad de práctica que tiene como objetivo contribuir a mejorar los cauces de comunicación y de cooperación entre la formación docente inicial y continua, superando la actual brecha existente entre la formación teórica y la actuación práctica, a través de la reflexión y la investigación-acción educativa.

RIECU ha producido el diseño, desarrollo y evaluación de múltiples Proyectos de Trabajo que responden a las miradas compartidas de las maestras, de los estudiantes, del profesorado de Magisterio, de las asesoras y de los niños y niños de la etapa infantil.

Esta propuesta formativa trata de establecer redes de colaboración y conseguir aprendizajes dialógicos por parte, tanto de las estudiantes de Magisterio del Grado de Educación Infantil, como de las maestras consideradas referentes valiosos en la aplicación práctica de los Proyectos de Trabajo en las aulas infantiles.

Objetivos:

• Incrementar las estrategias de participación conjunta entre las escuelas, el CEP y la universidad.
• Consolidar el conocimiento y aplicación de la metodología de Proyectos de Trabajo.
• Incrementar la interacción práctica y teoría, tratando de buscar elementos explicativos y de mejora de la acción educativa.
• Reflexionar colaborativamente sobre diversas situaciones educativas generadas por la aplicación de Proyectos de Trabajo.
• Tutorizar al alumnado en el desarrollo de las diferentes fases que integran un Proyecto de Trabajo.
• Asesorar al alumnado universitario en el diseño de actividades lúdicas, creativas  y relevantes para desarrollar competencias en la infancia.

En este enlace podéis obtener más información sobre el Proyecto RIECU.

RECURSOS DIGITALES EN EDUCACIÓN INFANTIL: BLOG EDUCATIVO Y PIZARRA DIGITAL

El profesorado de Educación Infantil comienza el curso con la primera convocatoria de actividad formativa que tiene mucho que ver con el uso en el aula de las nuevas tecnologías.

La actualización de la competencia digital del profesorado es un reto profesional ineludible que debe abordarse desde el compromiso con la Comunidad Educativa y el alumnado propio.
Nuestros objetivos son: 

• Conocer experiencias educativas con los blogs.

• Adquirir estrategias de utilización de los blogs en el aula.

• Elaborar un blog personal de aula.

• Ayudar a descubrir las potencialidades didácticas  y de uso de la pizarra digital.

• Dotar al profesorado de actividades y recursos diversos disponibles en la Red para PDI.

En este enlace podéis obtener más información.